Escuela de Familia

NUESTRA ESCUELA DE FAMILIA SE DESPIDE    

Hemos llegado al final de un nuevo curso y queremos expresar nuestro agradecimiento a todos los padres y madres asistentes a las sesiones de Escuela de Familia impartidas en nuestro centro, Muchas gracias por vuestro esfuerzo, ayuda y colaboración,  por vuestra presencia, actitud positiva y participativa que ha contribuido a que se haya desarrollado de forma amena y provechosa para todos. 

Por este motivo queremos aprovechar la ocasión para agradeceros vuestra dedicación, haciendo lo mejor por vuestros hijos/as y demostrar una gran confianza al comprender lo difícil de la tarea de educarles, donde escuela y familia juntos tratamos de que crezcan y convivan con el objetivo de prepararlos frente a los retos, desafíos y adversidades de la vida adulta.

Nos alegra muchísimo contar con vosotros

¡¡¡Os deseamos un feliz verano!!!!

¡¡¡Gracias!!! Os esperamos para la próxima…

El viaje de María.

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AUTISMO: tú no eres DIFERENTE, tú eres AUTÉNTICO.

FUENTE: YOUTUBE

REFUERZO EDUCATIVO

¿QUÉ ES EL REFUERZO EDUCATIVO?

         En primer lugar, el refuerzo educativo es una medida ordinaria que se puede adoptar de manera habitual con un alumno o grupo de ellos. Al ser ordinaria, no requiere ni un informe específico, ni tampoco que el niño o la niña presente necesidades especiales.

Se trata en realidad de repasar, insistir, “reforzar” contenidos o aprendizajes del curso en el que el alumno o grupo de ellos presentan alguna dificultad.

        

                   ¿CUÁNDO LOS NIÑOS NECESITAN REFUERZO ESCOLAR?

         Hay niños que durante el curso escolar comienzan a tener dificultades en su aprendizaje que si no se tratan a tiempo ni se tienen  en cuenta pensando que ya mejorará él sólo, es muy probable que empiece a tener un retraso en sus conocimientos con respecto al nivel del resto de la clase.

         No organizarse bien, comenzar a distraerse, a no prestar atención y a que su concentración empiece a disminuir, es motivo suficiente como para pensar en darle un refuerzo escolar adecuado.

Por tanto, el refuerzo educativo es un factor importante para un aprendizaje eficaz.

                                                             ¿ Qué es la dislexia?

     La dislexia es una condición que dificulta la lectura, la ortografía, la escritura y que se ve reflejado en el habla. Algunas niños/as con dislexia no tienen problemas pronunciando o “descodificando” las palabras, pero presentan dificultades cuando leen. 

Existen de estrategias para solventar sus pequeñas dificultades diarias con el objetivo de cubrir sus necesidades educativas diarias.

Cuando hablamos de dislexia el niño/a presenta:

·         Dificultad para asociar los fonemas con las grafías y las grafías con los fonemas.

·         Dificultad para pronunciar palabras y frases.

·         Dificultad para leer en voz alta, con una buena prosodia y agrupando las palabras y las frases correctamente

·         Dificultad para pronunciar palabras que no están en su habla cotidiana.

·         Dificultad para escribir o copiar letras, números en un orden correcto.

·         Dificultad para hacer rimas.

¿Es la dislexia una discapacidad del aprendizaje específica?

       Algunas personas se refieren a la dislexia como una discapacidad de aprendizaje basada en el lenguaje, presentan también dificultades en el área matemática.

¿Por qué la dislexia es confundida con otras dificultades de aprendizaje y de atención?

Se piensa que la dislexia es la dificultad de aprendizaje y de atención más común. La mayoría de los niños con dificultades de aprendizaje tienen características de dislexia. Por esta razón se confunde la dislexia con las siguientes dificultades de aprendizaje y de atención.

       ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN.

EL JUGUETE ADECUADO PARA ESTAS NAVIDADES

Como elegir el mejor juguete para Nuestros/as Hijos/as

¡¡¡Ya está aquí, ya llegó la Navidad y con ella la  magia de los Reyes Magos y elegir el mejor juguete para nuestros hijos ¡!!

Decidir, qué tipo de juguete (seguro, adaptado a las características de nuestros hijos, etc.). ¡NO ES UNA TAREA FÁCIL!

¡¡¡Hay muchos aspectos a tener en cuenta a la hora de regalar a un niño-a!!!!

El juego tiene un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños y niñas. Es la primera y la principal actividad por la que se comunican con los demás, observan y exploran la realidad que les rodea, es el medio por el que los niños/as comprenden cómo es el mundo. 

Por ello, es importante saber que adultos y pequeños aprendemos como consecuencia del juego. ¡¡¡Aprendemos Jugando!!!

ES POR TODO ESTO, QUÉ DESDE EL GABINETE PSICOPEDAÓGICO  SUGERIMOS  ESTAS ORIENTACIONES, ESPERANDO QUE OS AYUDEN EN VUESTRA ELECCIÓN:

- El juguete adecuado es aquel que estimule su imaginación y les ayuda a crecer jugando.

- Ser un juguete DESEADO POR EL NIÑO/A: Si ellos no quieren o no se interesan por el juguete, es difícil que lleguen a embarcarse en una aventura con él.

 - Ser un juguete SEGURO: Debe estar confeccionado con materiales que no se astillen o sean cortantes si se rompen. Los colores han de ser sólidos y no tóxicos. Cuanto más pequeño es el niño/a más grande deben ser los juguetes. Cuantos más posibles usos tenga un juguete más suele gustarle.

- Ser ADECUADO A SU EDAD: pensando, siempre, en la finalidad y actitudes que desarrollan en nuestros hijos-as. 

-Tener en cuenta su PERSONALIDAD: por ejemplo, a un niño/a inquieto/a le resultarán adecuados juegos de atención, etc... 

- Ser un juguete SENCILLO: Esto aumentaría la gama de usos que se pueden hacer de él, desarrollando su fantasía y su capacidad simbólica. 

RECORDAR QUE los caprichos momentáneos suelen ser malos consejeros. Asegúrate de que la compra sea 'segura' y a largo plazo. El exceso de juguetes deteriora la fantasía y produce aburrimiento. Para evitarlo, es buena idea guardar parte de los juguetes de vez en cuando y volver a sacarlos unos meses más tarde.  El mejor juguete no es necesariamente el más caro.

 

Y sobre TODO:

¡¡¡EL EQUIPO EDUCATIVO DE LA ESCUELA OS DESEA UNAS FELICES FIESTAS NAVIDEÑAS 2017/2018!!!

EL PERIODO DE ADAPTACIÓN

El periodo de adaptación es el proceso por el cual el niño/a cambia su entorno habitual y consigue aceptar de manera voluntaria y natural su nuevo entorno estableciendo relaciones que le dan seguridad, en este caso  con el nuevo ambiente, el personal de la escuela y sus compañeros/as.

La escuela infantil Gaviota es innovadora en educación, ofreciendo estimulación temprana, donde se detectan posibles dificultades, se realizan actividades compartidas y muchas nuevas experiencias, siendo una oportunidad para desarrollarse y socializarse, una práctica fundamental para su futuro ingreso en el colegio, con la ventaja de poder llevar a cabo este proceso de forma gradual en una estructura adaptada a las necesidades del niño de 0-6. Así como una estructura intermedia entre la familia y el colegio.

Para que este proceso sea lo más llevadero posible, sobre todo en el primer ciclo (0-3), se recomiendan los siguientes puntos:

• ·         Realizar una entrevista inicial con la escuela para que podamos conocer un poco más al niño/a  y, de esta manera, responder mejor a sus necesidades.
• ·         Se aconseja que el niño/a conozca previamente el centro.
• ·         Hablar con el niño/a sobre la futura entrada en la escuela de forma positiva, que entienda que es un lugar donde estar feliz con otros compañeros/as, donde aprender cosas nuevas y disfrutar.
• ·         Intentar en la medida de lo posible que la entrada del niño/a a la escuela sea de manera paulatina, poco a poco, hasta realizar la jornada completa.
• ·         Se recomienda llevar consigo un objeto de transición o de apego, que les dé seguridad y les recuerde a sus figuras de referencia.
• ·         Y sobre todo ofrecer seguridad a nuestro hijo/a.

Dicho proceso puede durar entre unos días y un mes aproximadamente, dependiendo de las características individuales de cada niño/a  y, una vez superado, saldrá más fortalecido y estará preparado para seguir desarrollándose. Por ello, no nos agobiemos con los tiempos, tengamos paciencia y recordemos que, en la medida que nosotros estemos más tranquilos, durara menos y, sin darnos apenas cuenta, veremos como un día se queda en la escuela sin protestar y feliz con su nueva conquista.